지난 2년여의 코로나 시기 나의 강의를 돌아보고, 이제 학교로 돌아와 대면 수업을 진행하고 있는 두 번째 학기를 맞아 코로나 시기의 강의가 나에게 남긴 것을 정리해 보고자 한다. 코로나 시기의 비대면 강의는 팀으로 실습하던 논리회로나 임베디드 소프트웨어 수업에 매우 큰 걸림돌이었다. 실습 시간에 학생들은 협업을 통한 문제 해결 경험을 성취하도록 해주는 교육이 비대면 상황에서는 제대로 진행될 수 없었다. 비대면으로 수업할 때 논리회로 과목 실습은 회로를 직접 만드는 대신에 시뮬레이터를 이용해 진행됐고, 임베디드 소프트웨어 과목의 실습은 개인 프로젝트로 전환했다. 로봇을 개별적으로 나눠주고 학생들이 집에서 코딩하도록 실습 방식을......[기사원본보기]